简介
早晚听课文 的主要用户是 K-12 群体，利用智能手机让用户能够随时随地听课文、儿童金曲、故事等内容，而且还有定时提醒功能。利用早晚的黄金记忆时间来学习，更有效率。36kr 和爱应用均有推荐及报道。
成果
早晚听课文打破了中小学生用磁带、光盘听课文的传统形式。借助移动设备在中国快速发展的春风，使得数十万的学生能利用智能设备进行课文听读学习。结合科学的艾宾浩斯遗忘规律，定时提醒，让学习事半功倍。
1. 背景
快易典之前是做点读笔、电子辞典和学习机等电子教育类产品的公司。在 2014 年，中国市场智能手机发展迅速，基本人人都可以拥有一部智能设备，传统的电子教育产品市场已经被大幅度压缩。这也是快易典谋求从纯硬件销售转型移动在线教育的根本原因。
2. 调研及访谈
快易典在过去 10 多年的积累中，最为重要的资源在于在 K-12 课本相挂钩的一系列独家授权资源，有如教科书的音频，北京四中、湖北黄冈中学老师的课堂视频等。
与产品总监讨论产品方向的时候，也围绕着如何利用这些资源积累优势进行转化，同时希望能通过一系列的产品矩阵，组建快易典的在线教育平台，让千万孩子也能拥有教育平等的权利。
首先我们在公司内部对已成为家长的员工展开调研，几乎每位家长都说到了开车送孩子上学时会通过车载音响听课文。其中有一个痛点就是：想重复听某一句的时候，需要手动倒带，再按 AB 键掐准时间，操作起来很不方便。而且光盘容易遗失，除了在车上听，回家还有听课文的作业，还得需要把光盘拿回家，放在另外一个设备上播放。
听课文是学生每天都需要做的事情，带来的不方便每天都在重复着。我们立即从这个方向入手，尝试去解决这个痛点。另一方面，公司积累了大量课本音频资源，在资源上可以满足需求。
在调研过程中，我发现有教育专家指一个人在清晨和睡前的时候，记忆力最好，根据艾宾浩斯遗忘规律，这时候听课文往往会有事半功倍的效果。通过用户访谈及调研，输出了用户需求、使用场景、用户画像及功能说明的脑图：
用脑图对项目进行分析
同时，我们也对市面上类似点播课文功能的 app 进行了市场调研。在 App Store 和应用宝上安装了类似的应用，从产品定位、交互设计、UI 等几个维度进行横向对比，发现其他 app 都没有我们产品定位中 定时听课文 这个核心需求。
3. 原型设计
在将功能需求进行了分析及梳理后，整理好了第一版的架构及流程：
早晚听课文 1.0 架构
在 1.0 版本开始制作交互原型之初，为了突出 定时听课文 这个需求，将应用首页设计成类似「闹钟」的入口，能让用户快速调整要听的课文及时间：
在内部同事对原型进行了一轮测试后，针对「难以发现添加课本入口」这个问题作了又一次优化，让用户更容易发现添加书本的入口，架构更为扁平：
4. 意想不到的口碑传播
由于没有多余的资金进行推广，我们只能利用公司内部员工家长进行口口传播。有员工在试用后，马上在其班级群里进行推广。在这样的传播模式下，我们终于在第 43 天获得了 10,000 个用户，虽然新用户增长速度不快，但 DAU 却很高，访问高峰亦符合我们的预期。
以下评论截取自 App Store：
“这个软件是我目前用过最好的小学课文跟读，方便，我要把这么好的东西介绍给身边学习的孩子。”
“听英语，很方便；练口语，很给力！”
“课文多，方便，发音标准，很适合我家孩子。”
“孩子每天主动去使用早晚听，每天都能看到进步，听了两边都能自己背诵跟读了，太使用了。一如既往的支持。新改善的搜索功能挺不错。”
在开学初，早晚听一度冲上了教育免费榜的榜单：
我们还开设了一个近 2,000 人的用户反馈 QQ 群，倾听用户的声音和收集反馈，进行快速迭代，增强产品力。
5. 快速迭代及场景化设计
我们收集并分析了用户的反馈，主要集中在教材太少、语速不能调整、没有 A / B 复读功能这三方面。
在分析和挖掘用户真实需求之后，我们决定把主页陈列方式进行优化，最大化展示教材资源上，还添加根据用户地理位置为其推荐该区域教材的功能；再在播放页面增加调整语速、句与句间隔和 A / B 复读三个功能。
创新交互的一次尝试
同时，我们也希望加入一些创新性的交互和 UI 优化，能让早晚听更有调性，迎合 00 后新生代用户的审美。
尝试使用新的交互方式：
优化后的首页及其他页面结构：
通过改善首页内容的呈现方式，让用户更容易发现内容
播放页课文通过全屏展示，让用户更沉浸在学习中
改善闹铃提醒样式，突出关键信息
增加统计功能，让用户进行自主分享传播
总结
在 0 到 1 构建早晚听的过程中，由产品市场定位、需求调研、用户访谈、再到应用上线后主动去倾听用户的声音，都是之前从未做过的事。用设计的思考帮助用户解决听课文的难题，站在用户的角度去思考，挖掘深层次的需求。在传统教育向在线教育转变的浪潮下，对企业来说是一次转型的挑战，对我来说也是一次转型的挑战。
简介
早晚听课文 的主要用户是 K-12 群体，利用智能手机让用户能够随时随地听课文、儿童金曲、故事等内容，而且还有定时提醒功能。利用早晚的黄金记忆时间来学习，更有效率。36kr 和爱应用均有推荐及报道。
成果
早晚听课文打破了中小学生用磁带、光盘听课文的传统形式。借助移动设备在中国快速发展的春风，使得数十万的学生能利用智能设备进行课文听读学习。结合科学的艾宾浩斯遗忘规律，定时提醒，让学习事半功倍。
1. 背景
快易典之前是做点读笔、电子辞典和学习机等电子教育类产品的公司。在 2014 年，中国市场智能手机发展迅速，基本人人都可以拥有一部智能设备，传统的电子教育产品市场已经被大幅度压缩。这也是快易典谋求从纯硬件销售转型移动在线教育的根本原因。
2. 调研及访谈
快易典在过去 10 多年的积累中，最为重要的资源在于在 K-12 课本相挂钩的一系列独家授权资源，有如教科书的音频，北京四中、湖北黄冈中学老师的课堂视频等。
与产品总监讨论产品方向的时候，也围绕着如何利用这些资源积累优势进行转化，同时希望能通过一系列的产品矩阵，组建快易典的在线教育平台，让千万孩子也能拥有教育平等的权利。
首先我们在公司内部对已成为家长的员工展开调研，几乎每位家长都说到了开车送孩子上学时会通过车载音响听课文。其中有一个痛点就是：想重复听某一句的时候，需要手动倒带，再按 AB 键掐准时间，操作起来很不方便。而且光盘容易遗失，除了在车上听，回家还有听课文的作业，还得需要把光盘拿回家，放在另外一个设备上播放。
听课文是学生每天都需要做的事情，带来的不方便每天都在重复着。我们立即从这个方向入手，尝试去解决这个痛点。另一方面，公司积累了大量课本音频资源，在资源上可以满足需求。
在调研过程中，我发现有教育专家指一个人在清晨和睡前的时候，记忆力最好，根据艾宾浩斯遗忘规律，这时候听课文往往会有事半功倍的效果。通过用户访谈及调研，输出了用户需求、使用场景、用户画像及功能说明的脑图：
用脑图对项目进行分析
同时，我们也对市面上类似点播课文功能的 app 进行了市场调研。在 App Store 和应用宝上安装了类似的应用，从产品定位、交互设计、UI 等几个维度进行横向对比，发现其他 app 都没有我们产品定位中 定时听课文 这个核心需求。
3. 原型设计
在将功能需求进行了分析及梳理后，整理好了第一版的架构及流程：
早晚听课文 1.0 架构
在 1.0 版本开始制作交互原型之初，为了突出 定时听课文 这个需求，将应用首页设计成类似「闹钟」的入口，能让用户快速调整要听的课文及时间：
在内部同事对原型进行了一轮测试后，针对「难以发现添加课本入口」这个问题作了又一次优化，让用户更容易发现添加书本的入口，架构更为扁平：
4. 意想不到的口碑传播
由于没有多余的资金进行推广，我们只能利用公司内部员工家长进行口口传播。有员工在试用后，马上在其班级群里进行推广。在这样的传播模式下，我们终于在第 43 天获得了 10,000 个用户，虽然新用户增长速度不快，但 DAU 却很高，访问高峰亦符合我们的预期。
以下评论截取自 App Store：
“这个软件是我目前用过最好的小学课文跟读，方便，我要把这么好的东西介绍给身边学习的孩子。”
“听英语，很方便；练口语，很给力！”
“课文多，方便，发音标准，很适合我家孩子。”
“孩子每天主动去使用早晚听，每天都能看到进步，听了两边都能自己背诵跟读了，太使用了。一如既往的支持。新改善的搜索功能挺不错。”
在开学初，早晚听一度冲上了教育免费榜的榜单：
我们还开设了一个近 2,000 人的用户反馈 QQ 群，倾听用户的声音和收集反馈，进行快速迭代，增强产品力。
5. 快速迭代及场景化设计
我们收集并分析了用户的反馈，主要集中在教材太少、语速不能调整、没有 A / B 复读功能这三方面。
在分析和挖掘用户真实需求之后，我们决定把主页陈列方式进行优化，最大化展示教材资源上，还添加根据用户地理位置为其推荐该区域教材的功能；再在播放页面增加调整语速、句与句间隔和 A / B 复读三个功能。
创新交互的一次尝试
同时，我们也希望加入一些创新性的交互和 UI 优化，能让早晚听更有调性，迎合 00 后新生代用户的审美。
尝试使用新的交互方式：
优化后的首页及其他页面结构：
通过改善首页内容的呈现方式，让用户更容易发现内容
播放页课文通过全屏展示，让用户更沉浸在学习中
改善闹铃提醒样式，突出关键信息
增加统计功能，让用户进行自主分享传播
总结
在 0 到 1 构建早晚听的过程中，由产品市场定位、需求调研、用户访谈、再到应用上线后主动去倾听用户的声音，都是之前从未做过的事。用设计的思考帮助用户解决听课文的难题，站在用户的角度去思考，挖掘深层次的需求。在传统教育向在线教育转变的浪潮下，对企业来说是一次转型的挑战，对我来说也是一次转型的挑战。
简介
早晚听课文 的主要用户是 K-12 群体，利用智能手机让用户能够随时随地听课文、儿童金曲、故事等内容，而且还有定时提醒功能。利用早晚的黄金记忆时间来学习，更有效率。36kr 和爱应用均有推荐及报道。
成果
早晚听课文打破了中小学生用磁带、光盘听课文的传统形式。借助移动设备在中国快速发展的春风，使得数十万的学生能利用智能设备进行课文听读学习。结合科学的艾宾浩斯遗忘规律，定时提醒，让学习事半功倍。
1. 背景
快易典之前是做点读笔、电子辞典和学习机等电子教育类产品的公司。在 2014 年，中国市场智能手机发展迅速，基本人人都可以拥有一部智能设备，传统的电子教育产品市场已经被大幅度压缩。这也是快易典谋求从纯硬件销售转型移动在线教育的根本原因。
2. 调研及访谈
快易典在过去 10 多年的积累中，最为重要的资源在于在 K-12 课本相挂钩的一系列独家授权资源，有如教科书的音频，北京四中、湖北黄冈中学老师的课堂视频等。
与产品总监讨论产品方向的时候，也围绕着如何利用这些资源积累优势进行转化，同时希望能通过一系列的产品矩阵，组建快易典的在线教育平台，让千万孩子也能拥有教育平等的权利。
首先我们在公司内部对已成为家长的员工展开调研，几乎每位家长都说到了开车送孩子上学时会通过车载音响听课文。其中有一个痛点就是：想重复听某一句的时候，需要手动倒带，再按 AB 键掐准时间，操作起来很不方便。而且光盘容易遗失，除了在车上听，回家还有听课文的作业，还得需要把光盘拿回家，放在另外一个设备上播放。
听课文是学生每天都需要做的事情，带来的不方便每天都在重复着。我们立即从这个方向入手，尝试去解决这个痛点。另一方面，公司积累了大量课本音频资源，在资源上可以满足需求。
在调研过程中，我发现有教育专家指一个人在清晨和睡前的时候，记忆力最好，根据艾宾浩斯遗忘规律，这时候听课文往往会有事半功倍的效果。通过用户访谈及调研，输出了用户需求、使用场景、用户画像及功能说明的脑图：
用脑图对项目进行分析
同时，我们也对市面上类似点播课文功能的 app 进行了市场调研。在 App Store 和应用宝上安装了类似的应用，从产品定位、交互设计、UI 等几个维度进行横向对比，发现其他 app 都没有我们产品定位中 定时听课文 这个核心需求。
3. 原型设计
在将功能需求进行了分析及梳理后，整理好了第一版的架构及流程：
早晚听课文 1.0 架构
在 1.0 版本开始制作交互原型之初，为了突出 定时听课文 这个需求，将应用首页设计成类似「闹钟」的入口，能让用户快速调整要听的课文及时间：
在内部同事对原型进行了一轮测试后，针对「难以发现添加课本入口」这个问题作了又一次优化，让用户更容易发现添加书本的入口，架构更为扁平：
4. 意想不到的口碑传播
由于没有多余的资金进行推广，我们只能利用公司内部员工家长进行口口传播。有员工在试用后，马上在其班级群里进行推广。在这样的传播模式下，我们终于在第 43 天获得了 10,000 个用户，虽然新用户增长速度不快，但 DAU 却很高，访问高峰亦符合我们的预期。
以下评论截取自 App Store：
“这个软件是我目前用过最好的小学课文跟读，方便，我要把这么好的东西介绍给身边学习的孩子。”
“听英语，很方便；练口语，很给力！”
“课文多，方便，发音标准，很适合我家孩子。”
“孩子每天主动去使用早晚听，每天都能看到进步，听了两边都能自己背诵跟读了，太使用了。一如既往的支持。新改善的搜索功能挺不错。”
在开学初，早晚听一度冲上了教育免费榜的榜单：
我们还开设了一个近 2,000 人的用户反馈 QQ 群，倾听用户的声音和收集反馈，进行快速迭代，增强产品力。
5. 快速迭代及场景化设计
我们收集并分析了用户的反馈，主要集中在教材太少、语速不能调整、没有 A / B 复读功能这三方面。
在分析和挖掘用户真实需求之后，我们决定把主页陈列方式进行优化，最大化展示教材资源上，还添加根据用户地理位置为其推荐该区域教材的功能；再在播放页面增加调整语速、句与句间隔和 A / B 复读三个功能。
创新交互的一次尝试
同时，我们也希望加入一些创新性的交互和 UI 优化，能让早晚听更有调性，迎合 00 后新生代用户的审美。
尝试使用新的交互方式：
优化后的首页及其他页面结构：
通过改善首页内容的呈现方式，让用户更容易发现内容
播放页课文通过全屏展示，让用户更沉浸在学习中
改善闹铃提醒样式，突出关键信息
增加统计功能，让用户进行自主分享传播
总结
在 0 到 1 构建早晚听的过程中，由产品市场定位、需求调研、用户访谈、再到应用上线后主动去倾听用户的声音，都是之前从未做过的事。用设计的思考帮助用户解决听课文的难题，站在用户的角度去思考，挖掘深层次的需求。在传统教育向在线教育转变的浪潮下，对企业来说是一次转型的挑战，对我来说也是一次转型的挑战。
